Или американские студенты слишком избалованы? Старшеклассница Виндзорской школы Алиеза Хьюлетт размышляет над этими вопросами в своем выступлении на TED-Ed Club “Подготовка учащихся к реальному миру”. Во время выступления она выступает за то, чтобы школы обучали своих учеников большему количеству навыков реальной жизни, включая базовое понимание метрической системы и более реалистичный подход к половому воспитанию. Читайте дальше интервью с Алисой о разрыве между тем, чему мы учимся в школе, и тем, что нам нужно в дальнейшей жизни.
русский язык
Ведется много дискуссий о том, что современная молодежь якобы менее готова к взрослой жизни, чем поколение их родителей. Считаете ли вы, что сегодняшние подростки менее подготовлены к реальному миру, чем когда-либо прежде? Если да, то почему?

Современные подростки - прекрасный пример того, что может произойти, если родители никогда не призывают своих детей идти выше и запредельнее. Они передают все своим детям. Раньше считалось, что для тебя было бы огромной привилегией, если бы ты смог воспользоваться старой потрепанной машиной своих родителей, как только тебе исполнилось шестнадцать. Если бы вы хотели чего-то другого, вы бы устроились на работу и платили за нее сами, потому что это пробуждало чувство ответственности. В наши дни я вижу 16-летних подростков с грузовиками и Priuses прямо со стоянки. Это приводит к тому, что подростки оказываются менее подготовленными к реальному миру, чем когда-либо прежде. В значительной степени это связано с тем, что родители нянчатся со своими детьми. Согласно этой интересной статье из The Guardian, “согласно новой статистике, более четверти подростков в возрасте от 20 до 34 лет все еще живут со своими родителями — самый высокий показатель с 1996 года”.

Несут ли школы ответственность за заполнение пробелов, когда родители не обучают своих детей основам?

Школьная система и родители должны работать сообща, чтобы воспитать образованных учащихся. Школы должны нести ответственность за то, чтобы научить учащихся быть осведомленными об окружающем мире, даже когда родители бездействуют. Это должны быть совместные усилия родителей и педагога, чтобы научить следующее поколение детей быть независимыми и готовыми к тому, что ждет их впереди.

Некоторые педагоги могут быть обеспокоены тем, что преподавание уроков по предметам, связанным с реальным миром, отнимет время у традиционных тем, таких как математика или Шекспир. Видите ли вы ценность в традиционных темах?
https://qpotok.ru/russkij-yazyk/obrazet … omu-yazyku
Не следует пренебрегать традиционными темами, такими как математическое исчисление и Шекспир, но учителя должны иметь возможность спросить свой класс: “Итак, как мы можем использовать этот урок вне класса?” Каждый класс должен уметь выводить мораль, с которой ученики смогут ежедневно уходить. Например, возможной моралью для шекспировских "Ромео и Джульетты" могло бы быть не поддаваться эмоциям и совершать такие необдуманные поступки.